بررسی عوامل موثر بر قبولی باوقفه و بدون وقفه دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در آزمون کارشناسی ارشد در سال تحصیلی ۹۳-۱۳۹۲
نویسندگان
چکیده
مقدمه: قبولی بدون وقفه یا با وقفه دانشجو از مقطع کارشناسی به مقطع کارشناسی ارشد تحت تأثیر عوامل متعددی می باشد، لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین عوامل موثر بر قبولی باوقفه و بدون وقفه دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه علوم پزشکی یزد در آزمون کارشناسی ارشد انجام شد. مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی بوده که به روش مقطعی طی سال1392 بر روی کلیه دانشجویان مشغول به تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه علوم پزشکی یزد انجام شد.دانشجویانی که با استفاده از سهمیه استعداد درخشان وارد دوره کارشناسی ارشد شده بودند از مطالعه خارج شدند. داده ها، با استفاده از نرم افزار آماری 19spss بوسیله آزمونهای آماری کای دو، تی مستقل و آنالیز واریانس در سطح معنی داری05/0=α مورد تجزیه تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: 49 نفر(8/35%)از دانشجویان بدون وقفه و 88 نفر(2/64%) از آنها با وقفه وارد دوره کارشناسی ارشد شده بودند. اختلاف معناداری بین طول دوره مطالعه ، میانگین مدت زمان مطالعه در طی 24 ساعت شبانه روز و میانگین معدل دوره کارشناسی در بین دو گروه وجود داشت.بین قبولی با وقفه و بدون وقفه دانشجویان در آزمون کارشناسی ارشد با وضعیت تأهل دانشجویان، دانشگاه مقطع کارشناسی، سطح تحصیلات پدر ، وضعیت اشتغال پدر و مادر، استفاده از جزوات کلاسی و اساتید، استفاده از کتب تستی و کمک درسی به همراه آزمون های آزمایشی، تلاش، اراده و برنامه ریزی صحیح فرد و انگیزه دانشجویان برای ورود به دوره کارشناسی ارشد تفاوت معناداری وجود داشت. (05/0>p).. نتیجه گیری: پیشینه تحصیلی قوی ، تلاش و برنامه ریزی صحیح، انگیزه بالا برای ادامه تحصیل و استفاده از کتابهای تستی و کمک درسی به همراه آزمون های آزمایشی و جزوات کلاسی اساتید منجر به افزایش شانس قبولی بدون وقفه دانشجویان در آزمون کارشناسی ارشد خواهد شد.
منابع مشابه
بررسی عوامل موثر بر قبولی باوقفه و بدون وقفه دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در آزمون کارشناسی ارشد در سال تحصیلی 93-1392
Introduction: Pass without interruption or delay from undergraduate to graduate students is influenced by several factors . The aim of this study was to determine the effect of factors influencing on the acceptance of master student of Yazd University of Medical Sciences (2013-2014). Materials and methods: This study was a descriptive-analytic (cross sectional) that was done on all stud...
متن کاملبررسی عوامل مؤثر بر قبولی در آزمون کارشناسی ارشد
پذیرش دانشجویان در آزمون کارشناسی ارشد به عنوان یک آزمون غربالگر و در مقیاس وسیع تحت تأثیر عوامل متعددی قرار دارد و هدف از ارائه این مقاله ارزیابی و مطالعه این عوامل با استفاده از نظریه های مرتبط با «موفقیت تحصیلی» است. طرح پژوهش از نوع پس رویدادی و جامعه آماری تحقیق شامل کلیه شرکت کنندگان در آزمون کارشناسی ارشد سال 1385 است که فقط در یک رشته امتحانی شرکت کرده و به صورت تمام شماری مورد مطالعه ...
متن کاملمقایسه میزان خلاقیت در دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد پرستاری مراقبتهای ویژه دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در سال 1394
Introduction: Creativity is an essential component of nursing practice. Failure to encourage nurses into creativity may hinder innovations in nursing practice and science. Thus, it is important to explore methods for developing it in nursing education. This study aimedto compare creativity in undergraduate and graduate nursing students of Shahid Sadoughi University of Medical Sciences in 2014. ...
متن کاملبررسی میزان تناسب رشتۀ قبولی با رشتۀ تحصیلی در آزمون کارشناسی ارشد (نمونۀ موردی: آزمون سال 1388 - گروه علوم انسانی)
آزمون تحصیلات تکمیلی در مقطع کارشناسی ارشد، مهمترین و گستردهترین آزمون ناپیوسته داخل است که از سال 1367 به صورت متمرکز و سراسری برگزار میشود. از سال 1384، در آزمون کارشناسی ارشد، شرط تناسب رشتۀ امتحانی با رشتۀ تحصیلی برداشته شد و به داوطلبان اجازه داده شد تا با هر عنوان مدرک تحصیلی بتوانند در آزمون گروههای مختلف آموزشی (به جز گروه پزشکی و دامپزشکی و رشتههایی که شرط عنوان مدرک تحصیلی دا...
متن کاملبررسی عوامل مؤثر بر قبولی در آزمون کارشناسی ارشد
پذیرش دانشجویان در آزمون کارشناسی ارشد به عنوان یک آزمون غربالگر و در مقیاس وسیع تحت تأثیر عوامل متعددی قرار دارد و هدف از ارائه این مقاله ارزیابی و مطالعه این عوامل با استفاده از نظریه های مرتبط با «موفقیت تحصیلی» است. طرح پژوهش از نوع پس رویدادی و جامعه آماری تحقیق شامل کلیه شرکت کنندگان در آزمون کارشناسی ارشد سال 1385 است که فقط در یک رشته امتحانی شرکت کرده و به صورت تمام شماری مورد مطالعه ق...
متن کاملعوامل موثر بر موفقیت یادگیری الکترونیکی از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران
اهداف: چهار عامل محتوی (مطالب)، استاد، دانشجو و سامانه مجازی از عناصر تشکیلدهنده آموزش مجازی هستند که توجه به نقش هر یک از این عناصر در موفقیت یادگیری الکترونیکی بسیار حایز اهمیت است. اااا این مطالعه با هدف بررسی میزان تاثیر چهار عامل محتوی، استاد، دانشجو و سامانه مجازی بر موفقیت یادگیری الکترونیکی از دیدگاه دانشجویان انجام شد. روشها: این مطالعه تحلیلی مقطعی، با استفاده از روش سرشماری روی 60 ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
توسعه آموزش در علوم پزشکیجلد ۸، شماره ۱۷، صفحات ۷۰-۸۳
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023